Deputatul PSD de Mehedinți, Alin Tomoescu, a transmis o declarație politică în care își exprimă îngrijorarea față de posibilele modificări ale viitoarei legi a salarizării unitare, care ar putea conduce la eliminarea unor drepturi salariale acordate personalului din educație.
Parlamentarul consideră că orice măsură care vizează reducerea veniturilor profesorilor trebuie analizată cu responsabilitate, întrucât impactul său se va reflecta direct asupra calității actului educațional și asupra motivației celor care activează în sistem.
„Educația nu poate fi reformată prin diminuarea respectului față de profesori
În această perioadă, România dezbate viitoarea lege a salarizării unitare, un act normativ care va influența profund funcționarea sistemului public pentru mulți ani de acum înainte. În acest context, consider că orice măsură care vizează diminuarea veniturilor personalului din educație trebuie analizată cu maximă responsabilitate, deoarece efectele sale se vor răsfrânge direct asupra calității actului educațional.
Îmi exprim îngrijorarea față de posibilitatea eliminării sporului de dirigenție și a sporului acordat personalului care lucrează în învățământul special. Aceste drepturi salariale nu reprezintă privilegii, ci forme de recunoaștere a unor responsabilități suplimentare și a unor condiții de muncă specifice, care depășesc atribuțiile obișnuite ale unui cadru didactic.
Eliminarea sporului de dirigenție transmite un mesaj periculos: că această muncă suplimentară nu are valoare. Consecința directă ar putea fi diminuarea interesului profesorilor pentru asumarea rolului de diriginte, ceea ce va genera dificultăți în organizarea activității școlare și va afecta sprijinul acordat elevilor și familiilor acestora.
La fel de îngrijorătoare este perspectiva eliminării sporului pentru învățământul special. Cadrele didactice care lucrează cu copii și tineri cu dizabilități sau cerințe educaționale speciale desfășoară o activitate de o complexitate deosebită, care presupune competențe profesionale suplimentare, un consum emoțional ridicat și o implicare permanentă în procesul de recuperare și integrare socială a beneficiarilor.”
, afirmă deputatul social-democrat, Alin Tomoescu
Potrivit acestuia, eliminarea sporului de dirigenție ar transmite un semnal negativ către cadrele didactice, descurajând asumarea acestui rol esențial în relația dintre școală, elevi și familie. În opinia sa, o astfel de decizie ar putea genera dificultăți în organizarea activităților școlare și în gestionarea problemelor educaționale și sociale cu care se confruntă elevii.
De asemenea, Alin Tomoescu atrage atenția asupra importanței menținerii sporului destinat personalului din învățământul special. Acesta susține că profesorii care lucrează cu elevi cu dizabilități sau cu cerințe educaționale speciale desfășoară o activitate complexă, care presupune pregătire suplimentară, implicare continuă și un consum emoțional semnificativ.
„România are nevoie de reforme reale în educație, însă acestea nu pot fi construite prin reducerea motivației profesionale a celor care lucrează direct cu elevii. O societate care dorește performanță, incluziune și dezvoltare pe termen lung trebuie să investească în educație și să respecte munca celor care formează generațiile viitoare.
Solicit factorilor de decizie să păstreze sporul de dirigenție și sporul pentru învățământul special în forma viitoarei legi a salarizării unitare și să trateze educația ca pe o investiție strategică, nu ca pe un capitol bugetar din care se pot realiza economii facile.
Viitorul României depinde de școala de astăzi, iar școala depinde, înainte de toate, de oamenii care o susțin zi de zi.”
, a transmis deputatul.
Poziția exprimată de deputatul PSD de Mehedinți, Alin Tomoescu, readuce în prim-plan una dintre cele mai sensibile teme ale momentului: statutul și motivarea personalului din educație. În contextul dezbaterilor privind viitoarea lege a salarizării unitare, parlamentarul atrage atenția că orice reformă autentică trebuie să aibă la bază respectul pentru profesori și recunoașterea responsabilităților pe care aceștia și le asumă zilnic.